摘要：现今教育界面临着一个亟待解决的问题：学生的厌学心理，而我们的研究将其定位在农村小学生这一视角。通过多方研究了解到即使在农村，学生的厌学原因也无外乎家庭、学校、个人及社会这四个方面。除因教育环境和教育方式而导致的厌学情绪外，我们还发现学生自身的学习态度和动机、农村留守儿童现象的加剧以及当下最严重的校园暴力等问题更是直接导致学生厌学的主流原因。 据此，我们提出了对学生进行不同的归因训练、教育观念的转变及家校社三防教育配合的方式，希望以此降低学生的厌学率。II
关键词：厌学症状 ； 留守儿童 ； 教育环境； 归因训练
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摘要
ABSTRACT
一、内涵的界定-1
二、国内研究现状-2
三、厌学特征及后果分析-2
四、探究厌学问题根源-3
（一 ）自身因素-4
（二 ）家庭教育环境影响-5
（三）学校因素-6
（四）社会不良影响因素-7
五、解决对策-7
（一）进行基于自我一致性归因训练-8
（二）进一步改善家庭教育环境-8
（三）对教师进行利己主义归因训练及改善其教育方式-8
（四）社会因素的应对-9
（五）学校、家庭、社会三方的配合教育-9
六、总结与问题-9
参考文献-10
