摘要:教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是研究者(主要是教师)通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示内隐于其中的教育思想、理论和信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义的教育研究活动。本文以笔者的亲身教育教学实践经历为背景，以“思想者”、“叙述者”、“记叙者”和“参与者”的身份展开了贴近生活实践，呈现真实教育教学情景的叙事研究。文中记叙了笔者在教育教学实践过程中遇到的教学问题以及其反思和总结，再次是呈现了我国边疆少数民族地区小学的教育现状。研究中笔者运用理论与实践相结合的方法在教育教学实践中对教师的成长过程做出了思考。
关键词：教育叙事；顶岗教师；教育现状；教师成长
目录
摘要
ABSTRACT
前言-1
一、我要“讲故事”-2
二、彩云之南的地方-3
（一）走进瑶山-3
（二）那段泥泞路-4
（三）不穿鞋的小精灵-5
三、破茧成蝶──教师的成长-7
（一）上课铃响了-7
（二）老师是这样写吗-8
四、困惑-10
（一）渴望而迷茫的眼神-10
（二）老师，你会说瑶语吗-10
五、结语-12
参考文献-13
致谢词-14
