摘要:随着网络技术的迅速崛起与发展，教育行业面临着严峻的挑战。本文从网络时代信息的特点和信息素养的概念出发，首先指出了网络时代中学教师应当具备的信息素养，然后在分析了网络环境下中学教师信息素养的现状和存在的问题的基础上，为如何改进和加强中学教师的信息素养提出了方法和措施。
关键词 网络时代；教师；信息素养；培训
目录
摘要
Abstract
1绪论-1
1.1背景及意义-1
1.2信息素养的含义-1
2网络时代中学教师应具备的信息素养-1
2.1创造性思维和创新能力-1
2.2强烈的网络参与意识-1
2.3信息资源的搜集和管理能力-1
2.4信息技术与课程的整合能力-2
3网络环境下中学教师信息素养现状及存在问题-2
3.1现阶段高校教师信息素养培训现状分析-2
3.1.1注重技术水平提高,忽视现代教育理念培养-2
3.1.2侧重于个别软件的培训,忽视了对多媒体教育软件的功能性培养-2
3.1.3只注重做大面积培训,忽视对个别年龄较大教师的辅导-2
3.2存在的问题-2
3.2.1职前教育中信息技术教育接受不完全-2
3.2.2中学教师信息技术在职培训不理想-3
4网络环境下如何培养中学教师的信息素养-4
4.1定期培训-4
4.2建设信息技术专业-5
4.3建立激励机制-5
4.4政府合理分配资金-5
结论-6
致谢-7
参考文献-8
