摘 要：图形与几何是小学数学重要内容之一，因为这是小学生首次接触该部分内容，对于其后初中和高中的学习有深远影响。由于其内容的特殊性是培养学生空间想象、逻辑推理等数学核心素养的重要载体，具有不可替代的教育价值。基于内容的特点和小学生的特点，图形与几何内容的教学应注重联系生活实际、动手操作、自主探究、数形结合等策略来培养学生的空间想象能力，以提高图形与几何内容的教学质量。
关键词：小学数学，图形与几何，教学策略，教育价值
目录
摘要
Abstract
1 绪论-3
2 小学数学图形与几何的内容、特点与教学要求-3
2.1 小学数学图形与几何的内容与特点-3
2.2 小学数学图形与几何的教学要求-5
3 小学数学图形与几何的教育价值-5
3.1 有利于形成科学世界观和理性精神-5
3.2 有助于培养创造性思维和良好习惯-6
3.3 有助于发展演绎推理和逻辑思维能力-6
4 小学数学图形与几何的教学策略-7
4.1 图形与几何教学应注重联系生活实际-7
4.2 图形与几何教学应注重动手操作-8
4.3 图形与几何教学应重视自主探究-8
4.4 图形与几何教学应重视数形结合-9
4.5 图形与几何教学应培养学生空间想象能力-10
结论-11
参考文献-12
