摘要:随着信息技术的飞速发展，信息化浪潮使得知识的获取、传播和应用发生了巨大的变革，越来越多的人认识到传统课堂教学已经不能满足学习者的需要,而混合学习作为一种融合了网络学习和传统教学优势的新型学习方式，为学生提供良好的学习环境，同时也促进了教育教学的变革。微信作为当下热门的通讯交流的应用软件，因其免费便捷，可移动性强等特点，能够实现对学习活动提供支持，广受学习者青睐。本文主要是根据国内外已有的研究，对“混合学习”的定义进行分析；从微信的教育功能出发，构建微信平台支持下的混合学习模式；并以现代教育技术课程中的摄影课程为例，探究该模式的可行性。
关键词：微信，学习模式，混合学习
目录
摘要
Abstract
1 绪论-4
1.1 问题的提出-4
1.2 国内外混合学习研究现状-4
1.3 微信教育应用的研究现状-4
2 概念界定与研究理论基础-5
2.1 微信公众平台-5
2.2 混合学习的定义-5
2.3 混合学习的研究理论基础-6
3 基于微信平台的混合学习模式的建构-7
3.1前期分析-7
3.2教学过程设计-9
3.3教学效果评价-9
4 微信平台支持下的混合学习模式的应用-10
4.1 案例设计-10
4.2 案例分析-10
5 总结与展望-14
5.1 总结-14
5.2 展望-14
参考文献-15
致谢-16
