摘要：信息技术在支持和促进传统教学模式的同时也在变革传统教学模式。笔者在教学实习这段时间里发现传统的教学模式无法支持PS课程的有效开展，经过综合分析与运用，翻转课堂能够有效的提高PS课堂的教学质量。研究首先对翻转课堂的内涵、特征和优势进行了分析，接着结合翻转课堂和传统课堂的利弊，在前人构建的教学模型的基础上，重新设计并构建出适用于图像制作类课程的教学模式，最后以PS翻转课堂为例进行了说明，并进行了效果检验。结果表明无论是从教学效果、学生兴趣方面，还是从练习测评与课后评价反馈来说，经过重新设计并构建的教学模式有利于提高图像制作类课程教学效果。
关键词：翻转课堂，图形制作类课程，PS教学，教学模式重构
目录
摘要
Abstract
1 研究起源-4
2 翻转课堂的解析-4
2.1 翻转课堂的定义-4
2.2 翻转课堂的特征-4
2.3 PS课程传统教学的问题-6
2.4 翻转课堂教学模式的优势-6
3 基于翻转课堂的图像制作类教学模式构建研究-8
3.1 图像制作类教学模式的构建-8
3.2 图像制作类教学模式的解释-9
4 案例展示及效果分析-10
4.1 案例展示-10
4.2 效果分析-11
结 论-13
参考文献-14
致谢-15
