摘 要：入园焦虑是当前小班幼儿入学的一大普遍现象，幼儿在上幼儿园之前大多是没有集体生活的经验的，因此在缓解幼儿入园焦虑的问题上，除了幼儿园教师需要作出努力以外，幼儿所在家庭所给予的教导和帮助也是缓解该问题的一大重点。本人通过对上海市长宁区某示范园的小班入园焦虑现状、焦虑产生原因以及采取的措施进行分析，最后从家庭教育的层面上针对有效缓解入园焦虑提出了几点对策建议，以帮助缓解当下幼儿入园焦虑的现象。
关键词：小班幼儿，入园焦虑，家庭教育，对策
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 选题缘由-3
1.2 研究目的-3
1.3 研究方法-3
2 幼儿园小班幼儿入园焦虑的现状-4
2.1 入园焦虑的概念-4
2.2 入园焦虑对幼儿身心发展的影响-4
2.3 小班幼儿入园焦虑的现状-5
3 幼儿入园焦虑产生的原因-6
3.1 家庭氛围不和谐-6
3.2 家庭结构不完善-6
3.3 不当的家庭教养方式-7
3.4 家长自身焦虑-7
3.5 不重视家园合作-7
4 幼儿家庭缓解入园焦虑所采取的措施及效果-7
4.1 二胎策略-8
4.2 托班、豆豆班的前期经验-8
4.3 情绪培养法-8
4.4 环境适应法-9
5 家庭教育有效缓解幼儿入园焦虑的对策研究-9
5.1 重视对幼儿生活自理能力和习惯的培养-9
5.2 尊重幼儿的话语权并注重与幼儿的言语互动-9
5.3 注重对幼儿社会兴趣的培养-10
5.4 建立、递增、满足幼儿在新环境中的需要平衡-10
结论-11
参考文献-12
