摘 要：同伴在幼儿的成长过程中扮演者重要的角色，良好的同伴关系能够促进幼儿社会性的发展，然而同伴冲突却时常出现在同伴交往之中。为了能够采集到最真实最自然的冲突情境，研究者尽可能通过实地考察和记录，深入到中班幼儿的一日生活中。该研究主要通过观察区域活动、生活活动、教学活动中幼儿同伴冲突的行为，从中分析导致中班幼儿发生同伴冲突的真正原因；接着研究者对影响幼儿同伴冲突的因素从内部因素和外部因素进行较为详细的分析。最后从幼儿、幼儿园、家庭和互联网四个角度提出切实可行的有效策略来解决幼儿的同伴冲突。
关键词：同伴冲突，原因，解决策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
1.1 研究缘起及意义-3
1.2 文献综述-4
2 中班幼儿同伴冲突的原因-5
2.1 区域活动中争抢游戏资源-5
2.2 生活活动中维护规则-6
2.3 教学活动中肢体碰触-6
3 中班幼儿同伴冲突行为的影响因素-7
3.1 内部因素-7
3.2 外部因素-8
4 促进中班幼儿同伴冲突的有效策略-10
4.1 提升幼儿气质，提高社会技能-10
4.2 榜样示范，培养独立解决问题的能力-11
4.3 深入家园合作，创设优良环境-12
4.4 规范互联网文化环境-12
结论-14
参考文献-15
致谢-16
