摘 要：家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是学校教育的前提，而学校教育则是家庭教育的延伸及补充，所以家庭教育和学校教育相辅相成，密不可分，为人才的培养及发展提供良好的环境。良好的家校合作对孩子的发展非常重要，随着现代教育观念的进步，教育水平日益提高，家长与学校对家校合作的重要性有了一定认识，但在实际的家校合作中也存在着一些问题。
因此，笔者在对国内外已有的研究成果进行分析研究的基础上，以实习所在学校为研究对象，通过实地的调查，分析家校合作的意义及家校合作机制协调性现状中存在的问题。并研究发现影响当前小学家校合作机制协调性的原因，如：家长的家校合作意识不强、很多家长“重智轻德”、家校合作方式过于单一等。针对这些问题，笔者通过对一线教师及学生家长的观察和访谈，从学校和家长两个角度，总结出相关对策，如学校加强家校合作宣传、增强对教师的培训，家长提高自身素质等。从而提高家校合作机制协调性，给学生一个更加和谐的学习、生活环境，促进人才的全面发展。
关键词：小学，家校合作，机制，主要因素，应对策略
目录
摘要
Abstract
1-前言-4
2 文献综述-5
2.1 家校合作概念-5
2.2 家校合作研究状况-5
2.3 相关实践-7
3 家校合作机制现状分析-9
3.1 协调性好的家校合作机制-9
3.2 协调性差的家校合作机制-10
4 影响家校合作机制协调性的原因-12
4.1 学校层面-12
4.2 家长层面-12
4.3 学生层面-13
5 提高家校合作机制协调性的应对策略-14
5.1 从学校角度-14
5.2 从家庭角度-15
结 论-16
参考文献-17
附 录-18
致 谢-19
