摘 要：随着普通话的推广和外地人口的融入，人们使用方言的频率有所降低。文章以苏州当地儿童不能完整、熟练地用苏州话表达或交流的现象为例进行研究，首先阐释了方言教学的意义，其次在现实基础上提出方言教学应把幼儿园、小学、初中学生作为对象来开设方言课程，并设计好教学目标、教学方式、教学内容等，最后立足于基础教育现状，展望未来，有效实施方言教学。由此提高学生讲述方言的能力，让苏州文化深入人心，做好苏州话的代言人、保护人、传承人。
关键词：方言教学，苏州方言，基础教育
目录
摘要
Abstract
1 前言4
2 方言教学的意义4
3 方言教学的现状分析5
4 方言流失原因的分析6
5 方言教学的具体实施6
5.1教学原则6
5.2教学目标7
5.3教学内容7
5.4教学方式9
5.5课时设置 10
5.6实践活动 10
参考文献12
