现如今大部分小学生的作文通常缺乏趣味，没有创新意识，缺乏生活化。作文要和实际生活紧密关联在一起，并在生动活泼的生活氛围中开展。但是如今小学作文教学存在着学生兴趣冷...

（一）音乐节奏智能与教学策略 音乐节奏智能，是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达...

（一）语言文学智能与教学策略 语言文学智能，是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能...

多元智能的提出为家长教师看待幼儿的优势提供了广阔的视角，不再拘泥于传统的语言、逻辑数学等能力的要求，但缺乏行之有效的方法和媒介。绘本作为 人的第一本书，在教学过程中...

幼儿智力开发游戏时候必然会伴随着语言，所以研究者将这一类和纯动作类结合仅按照动作来进行分类，在研究中，教师介入的动作往往有和幼儿一起游戏、阻止了幼儿当前的行为和帮...

当运用语言来指导时，主要是教师就儿童游戏的情况进行发问、提示、鼓励和评价等。发问主要用于教师了解儿童游戏的现状及儿童的具体想法并进行启发引导等。提示主要是当儿童遇...

角色游戏中教师介入的身份 研究者对所观察记录的 96 例角色游戏中教师介入的情况进行了详录，并对教师介入指导的身份分别作了整理和统计，发现存在着三种类型的介入身份：一是...

玩具摆放及规则要求是教师介入指导所关注的中心： （1）玩具摆放 这个架子是这个样子放的吗，是吗？那天的货架是这样摆的吗，你让他们摆给你看看游戏中教师介入强调物品的摆放...

幼儿按照教师的要求继续游戏的比例所占最高，达到 34％；其次是游戏受到中断的比例达到 24％；接着是幼儿不受干扰，继续游戏，也占到了 22％；而教师介入后开展了更丰富的游戏所...

1、语言类回应 语言类回应应指在教师介入的过程里，幼儿仅以口头语言作为回应，如以下教师指导取钱的案例： 师：来，取钱是应该干什么的啊幼儿：父母要先说？ 师：不可以，父母...

1、重塑自身在角色游戏中身份作用的规范性认识 在新西兰学习故事中，就明确阐述了儿童并不是一张白纸，而是有能力、有自信的学习者和沟通者，教育儿童意味着要尽其所能并用各...

1、教师的权威意识阻碍了幼儿游戏中主体性的发挥？ 自古代起，教师就被定义为传道授业解惑者，这也是教师的基本功能：老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向...

教师介入的质量问题仍然是一个令人深思的话题，进多了，幼儿在游戏中处于被动和被支配的地位，退多了，也许能目睹一副乱无章法的场面，游戏完全自由，那不等于有价值的游戏，...

研究者以2006 年-2016 年为时间段，在中国知网上查询到与角色游戏介入相关文献有 7 篇，又以角色游戏指导为关键词，在知网上查询到相关文献有 164 篇，主要集中于以下：角色游戏中指...

角色游戏一直是幼儿游戏的热议话题，大量研究表明，通过教师的介入，幼儿更能通过角色游戏获得丰富的经验，教师对角色游戏的适宜介入有利于角色游戏价值的发挥，因此教师的适...

（一）遵循原则 1.轻松体验原则。教师创设的情境应该是一个轻松愉快的氛围，这种氛围能够让学生自由思考，产生各种疑问，并通过自己的思考，探求谜底，解决问题。学生的情感体...

创设问题情境的类型及特点 （一）语文情境教学类型 1.写人记事记叙文教学情境创设。对于写人记事的记叙文，教师创设的情境要符合现实生活场景，将课堂教学与学生的生活联系起来...

一、小学语文情境教学概述 （一）历史背景及理论支撑 一般认为是杜威最早提出情境概念，他认为人类的思维是由于直接的情境而产生的，正是因为情境的内在的、独特的不确定性，...

情境教育于上个世纪 80 年代起源于国外，最开始应用于英语教学。我国小学语文特级教师李吉林借鉴了情境教育理论，结合自己丰富的教学经验，创设了情境教学法，并总结出情境教学...

张恨水社会言情小说的艺术成就 （一）张恨水小说的美学价值 张恨水的小说实际上从纵向继承了传统文学的结构与时空表现,在中国小说的民族化风格的酿造上做了卓有成效的尝试,他的...

（一）价值观的迥异 我们从出生的那一刻就本是善良的，只是在不断成长的过程中怎么会变化得这般迥异？人与人之间的信仰也大相径庭，有的人觉得活在这个世界上，至少要为这个社...

《纸醉金迷》中情节的曲折性 （一）田佩芝在遇到魏端本之前 田佩芝在遇到魏端本之前，本是一所高中的校花，后来遭到日军的轰炸，整所学校被摧毁，学校老师和同学各自逃命，都...

《纸醉金迷》是张恨水社会言情小说中较有代表性的作品，该书讲述了抗日战争时期,人们迷失在倒卖黄金炒作债券的金融漩涡中，官员贪污、商人投机，女人做拆白党、整个社会都围绕...

六年级下册语文第四单元能力培养的策略 （一）口语交际主题的选择策略 教师在小学高年级口语交际能力培养的过程中，需要注重交际主题的甄选，只有这样才能捕捉学生的关注度，...

六年级下册语文第五单元口语交际问题存在问题 （一）小学高年级语文口语交际培养的目标 我国小学语文新课标指出：口语交际能力是现代公民的必备能力，应该培养学生倾听、表达...

强化学生口语训练，既体现语言的交际功能本质，也是高年级学生语文教学的重要内容。为了克服教师和学生对高年级口语交际能力的偏颇认识，提高语文教学中，口语交际训练的效率...

（一）学生视力及相关影响因素情况 1.学生近视情况 在被调查的学生有 391 人，三年级有 121 人，其中近视的学生有 33 人，近视率为 27.1%，占近视总人数的 20.4%，四年级有 132 人，其中...

改善小学生视力状况的若干建议 （一）教育行政部门及学校应重视预防近视工作 各地教育行政部门要成立防治学生近视工作的领导机构，要求所属中小学做好预防近视和保护视力工作...

青少年视力情况的好坏，直接影响到学生的生活和学习，更关乎着国家未来的发展和建设。因此，对于当前我国小学生近视率只增不减的情况，必须抓紧采取措施，高度重视起来。本研...

那么目前造成小学生形成不良学习习惯的原因是什么呢？ （一）学生 1.一些学生学习上缺乏主动性，自觉性，学习兴趣不高。 2.一些学生意志力比较脆弱，易退缩，不能很好的控制自己...