从主题来看，可分为：民间游戏和教学游戏。民间游戏是流传于民间街头，自古流传的一类游戏。它通常带有浓郁的风土人情和生活气息，有时还伴有民谣。如：“丢手绢”；“跳大绳...

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近些年来,心理学家一方面提出了要注重思维训练,把培养思维能力作为发展学生智力和培养能力的突破口，另一方面要注重发展学生的兴趣, 培养良好的性格特征,养成良好的学习习惯,从...

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本研究以小学教师为研究对象，以文献法为主要研究方法，结合访谈法深入探讨小学教师职业倦怠现状、教师职业倦怠的原因及缓解调适教师职业倦怠的对策，为规范小学教师职业倦怠...

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研究者对淮安市S幼儿园的一个中班幼儿进行自然观察。通过对平均年龄为5岁的39名被观察者进行连续两个月的观察，记录分析区域环境中中班幼儿的互动行为状况。...

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综合以上对传统民间游戏定义的阐述，以及其他一些文献对传统游戏的表述，笔者认为传统民间游戏有以下特点：人们用来放松，儿童用来玩耍的活动，具有娱乐性；传统民间游戏来源...

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心理问题不利于幼儿多方面的发展，因此要注重培养幼儿健康的心理。其中心理健康的中心要素是良好的情绪，幼儿的情绪充斥着他们的生活。情绪的好坏与幼儿的身心状况、伙伴、家...

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儿童观察周围成人的活动，便模仿这些活动，在角色游戏中加以运用并迁移到现实生活中去。角色游戏集有趣性、自由性和创造性于一体，正好符合幼儿好动、好奇、好玩的年龄特征，...

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本研究采取随机抽样，在南京市江宁区的部分农村幼儿园发放问卷，随机选取幼儿教师作为研究对象。共发放问卷200份，回收问卷157份，问卷回收有效率为78.5%。有效问卷140份，有效率为...

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为了初步了解学前教育专业男生的培养状况，就学前教育专业男生的职业价值观、专业课程和教学方式方法与男幼师的契合度、对未来工作的职业期望及男幼师培养的实效性四个方面编...

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找到真正适合幼儿自主、自由、创造、愉快的区域活动，整体提升着区域游戏的质量。但是，这其中也反映了一定的问题，仍需改变解决。对此，本文将基于课程游戏化背景下，探讨区...

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本轮文的研究意义主要体现在实践意义，通过对幼儿园家园合作现状的调查研究，有助于发现家园合作中实际存在的问题，根据这些问题提出有针对性的合理的建议，从提高教师专业素...

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幼儿最初的养成良好生活习惯的意识，和学习良好的生活习惯都是从家庭教育中开始的。同时，幼儿接受的所有教育都是以家庭教育为基础的，在幼儿接受集体教育之前，家长需要保证...

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在区域游戏中，幼儿可以自由、自主地选择游戏材料和游戏同伴，充分体验和探索游戏材料，并运用在集体活动中获得的抽象知识和概念解决游戏中遇到的问题和困难，大大地发挥了幼...

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玩教具对学前儿童的成长与发展有着举足轻重的影响，而在我国，幼儿园是学前玩教具主要使用场所之一。目前，我国幼儿园的玩教具的配备和投放状况及学前儿童、教师使用玩教具的...

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幼儿园的性别教育至关重要，幼儿园教师在其中扮演着引导者的角色，而一切的外部环境都将对幼儿产生影响。如果在学前期这个性别教育的关键期没有做好引导，那么对于幼儿的一生...

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在实际创编过程中，部分专业教师对幼儿身心特点、兴趣爱好了解不全面，创编幼儿舞蹈时存在题材“成人化”、结构“专业化”、动作“技巧化”等问题，对于调动和发挥幼儿的主动...

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阅读区应如何投放材料,以激发大班幼儿的兴趣并满足其发展需求?是现如今值得我们探讨的一个重要问题。因此，笔者查阅相关文献，明确阅读区与材料的概念，根据大班幼儿的年龄特点...

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根据所查找的多篇文献资料可以发现，许多专家、学者在“如何有效的组织幼儿园户外体育游戏”上已经有了一定的研究。研究的内容大部分是分析幼儿园户外体育游戏组织的现状与问...

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经研究发现，幼儿期是儿童社会性形成发展并不断完善的重要时期，而在这一时期的儿童之间的交往又是他们获得社会经验的重要途径。幼儿区域活动正为幼儿社会性的良好发展创造机...

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传统游戏凝聚了古人的智慧，还有很多种类，还有很多作用。在孩子的眼中，生活就是游戏，学习就是玩耍。传统游戏是幼儿成长的好伴侣。单元间还不是很普及的年代，广阔的田野上...

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将微课应用于信息技术教学，不仅可以提高教师的综合素养，而且可以促进课堂自主学习。因此，本文将对中学信息技术课程教学中微课应用进行探析研究，希望能够提高学生的兴趣、...

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通过上述对中班角色游戏与幼儿自主性发展的分析，可以看到的是，自主性发展是贯穿幼儿学前教育阶段的重要教育目标和教育因素，角色游戏蕴含着幼儿自主性发展的重要价值，中班...

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在科学探究活动中，我们除了要让幼儿获得必要的知识，更应让幼儿体验探究的乐趣，激发他们的兴趣，培养他们的习惯，并且要积极的融入进去，及时的肯定幼儿的进步，经常关心和...

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部分班级常规状态混乱表现在图书、区域游戏材料的杂乱、幼儿不考虑时间安排随意活动等，这些情况的出现说明幼儿只凭个人意志进行活动，不能考虑他人想法与感受。当然我们也必...

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幼儿亲子绘本阅读在现实生活中也得到了家长的认可和重视，通过对幼儿亲子绘本阅读策略的研究，针对幼儿亲子绘本阅读中所存在的问题，提出针对性的解决措施，可以提高幼儿亲子...

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随着素质教育的发展，教育不只关注学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康和全面发展。在本人实习期间，发现了这样一群特殊的群体——“学困生”。他们自身成绩差、基础薄弱...

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小班幼儿的认知依靠行动，正处于直觉行动思维到具体形象思维的一个过渡阶段，他们的认知在很大程度上都要依赖行动。良好的同伴关系可以帮助幼儿更好学习地社会规范，掌握社会...

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就小班幼儿而言，他们的认知水平较低，身心发展尚不完善，因此，结合资料的查阅以及实习过程中的观察，总结了以下几点小班幼儿的阅读特点：第一，小班幼儿阅读的盲目性大，有...

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幼儿的心理特征，是其进行绘本阅读和教师有效指导的基石。因此，本文采用观察法，访谈法，文献法等研究方法搜集资料,从幼儿心理活动出发，分析幼儿绘本阅读的心理活动特征。...

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本次调查共收到有效问卷617份，通过对调查问卷的初步分析研究，可以清晰的了解到大学生的数字阅读的基本状况，包括对大学生利用数字资源的途径、方式、环境、目的、利用过程中...

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