笔者本身就是研究的对象——学前教育应届本科毕业生，面对考编考试，出于对千军万马过独木桥的考编考试的重视、对考编考试题型和内容的一无所知、网上真题和模拟试题的杂乱以...

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幼儿在入园前，所有的教育责任都由家长承担。作为幼儿最亲近的家人，可以给予幼儿无微不至的关爱照顾，满足幼儿日常的大部分需求。而当进入幼儿园后，教育责任是由家长和幼儿...

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本研究通过个别访谈问卷调查与开展研究，目的是了解新生家长对幼儿入园的适应现状，以及存在的问题。在调查研究的基础上，查阅已有资料、文献，深度剖析当前新生家长入园适应...

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幼儿性别认同的最佳年龄阶段通常在三岁左右，即幼儿在三岁以后，就产生了性别的认知，同时这个时期也是幼儿性别认知的关键时期。在我国目前的学前教育背景下，小班幼儿通常都...

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幼儿时期是人生的最初阶段，也是个体发展的关键时期。生活自理能力是人的一种最基本的能力，幼儿生活自理能力是幼儿作为一个个体，发展其独立性的第一步，为幼儿参与以后的各...

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幼儿期是幼儿身心发展的重要时期，在这一时期内，幼儿会形成其个性与品格，有许多良好的行为和习惯会在这一时期内养成，幼儿的个性、品格、人生观、价值观以及世界观也在潜移...

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以提高教育教学的实效。由于幼儿园教师面对的教育对象是尚处于语言发展过程中的幼儿，他们的沟通和理解能力还较弱，更需要教师用符合他们认知特点的语言与他们进行沟通。因此...

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融合教育背景下，幼儿园的教师群体都参与了特殊儿童的发展支持计划，教师给予特殊幼儿更多的关注、更大的机会和最大限度的开发他们的潜能，这有利于转变教师观念，提高教师素...

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理论意义：语言交流对幼儿语言的习得、认知的发展以及人际交往能力的改善有着非常重要的意义。语言交流能够让幼儿想表达的内容理解和被理解，从而发展个体的语言理解能力。区...

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我国对学前教育的研究起步较晚又多数集中在课程改革、幼儿发展等方面，随着经济建设和政府支持，教师的专业性和教师的专业地位才得以确认和稳固，学者们才逐渐开始对教师群体...

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笔者选取了四名不同工龄的教师（从教20年以上老教师两名、从教10年左右教师一名、新手教师一名）进行面对面的个别访谈，目的在于进一步地了解目前情况下的家园沟通存在的一些具...

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笔者在中国知网中对于2000-2017年的论文检索以后发现，以“0-3岁婴幼儿家庭教养需求”、“0-3岁婴幼儿父母家庭教养行为”为题、为主题的文章较多，这些文章内容通过父母的行为和一...

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目前社会上还有很多误会，很多专家认为ipad进入幼儿园会分散幼儿注意力，同时过早让幼儿接触ipad对其视力也会产生消极影响。与此同时，很多家长认为ipad只是供娱乐消遣的电子产品...

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国外很多学者还对影响师幼互动的因素进行了相关研究。国外学者的一系列研究表明，影响师幼关系的第一要素是幼儿自身所具有的特征，如幼儿的气质倾向、性格、行为模式、幼儿的...

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而在幼儿园中有这样一群幼儿，他们怕生、羞于与别人接触、不愿与人交往，沟通。用我们的话来说，他们在幼儿园中，是被忽视的弱势幼儿。内向，沉默寡言，是他们的共同特征。他...

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民间艺术是中国传统文化的重要组成部分，是生生不息的命脉。习近平曾经说过，一个国家、一个民族的兴盛总是受到文化繁荣的支持。然而，随着时代的发展和改革开放的不断深入，...

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幼儿园的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。它从幼儿的实际生活出发，利用幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象。并尽量创造条件让幼儿...

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《幼儿园教育指导方针》提出：语言能力是在应用发展的过程中，重点是发展语言的创造，可以使他们想说、敢说、爱说、讲，能收到对环境的积极响应。由此，我们可以充分认识到，...

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自主游戏是在幼儿自主的基础上进行的，以发展幼儿自主能力为主要目的的一种游戏活动。它作为一种游戏形式，在促进幼儿良好社会认知和社会情感发展的同时，提高了幼儿处理问题...

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通过案例分析指出该现状存在的原因主要有四点，一是教师的无效提问以及教师对于评价内涵的理解出现了偏差；二是教师的观察不到位；三是材料不新颖更新慢，四是师幼比例过大。...

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幼儿教师应该使用怎么样的策略才能成为幼儿、家长、同事心目中的“受欢迎教师”。幼儿对教师的爱和教师对幼儿的爱是双向的，教师对幼儿有着爱的付出，幼儿也会自然而然的萌发...

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[]同时笔者在中班进行了为期两个半月教育实习，通过对幼儿的行为习惯的观察发现，中班幼儿或多或少地存在着不同程度、不同方面的自我服务能力有所欠缺的现象，中班是幼儿自我意...

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本课题立足于幼儿园实际，通过行为观察、问卷调查及个别访谈，在真实的幼儿自主阅读活动中开展研究，意图掌握中班幼儿选择阅读材料的倾向，以及当前幼儿阅读材料的局限。在调...

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笔者希望通过自己对搜集的实证资料、数据进行分析，以中班幼儿为研究对象，总结得出与食物过敏相关的预防措施及应对措施，帮助更多的幼儿不受食物过敏的侵扰，也是与广大幼儿...

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结合笔者在幼儿园的实习经历发现，奖励是幼儿教师较常采用的手段，从心理学角度来说，它能够发挥正强化的作用。与负强化和惩罚相比，正强化能更有效地满足幼儿的心理需求。而...

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幼儿园教育是各个阶段教育的奠基，幼儿教师是对学前儿童实施教育行为的专业人员，是直接对学前儿童施加教育影响的人。由于受教群体年龄小的特点，幼儿教师分饰不同角色，包括...

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本研究通过问卷调查，开展研究，意在了解幼儿独立性发展的状况，以及如何培养幼儿的独立性。在调查研究的基础之上，通过已有的文献、资料，进行深入剖析，整理当前幼儿独立性...

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基于此，钢琴课程的开设在学前教育专业的课程设置中就非常有必要且十分重要。作为学前教育专业的学生，掌握钢琴演奏技能不仅是课程的要求，更是成为幼儿教师的条件之一，只有...

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笔者在实习期间了解到有的幼儿从刚出生没多久就开始早教班、培训机构的学习，有的幼儿甚至报了好几门不同种类的兴趣班、每天都不得空。越来越多的家长因为各种各样的原因，不...

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笔者在南京市鼓楼区一所省示范实验园的小班进行了为期三个月的实习，实习刚开始时就发现，班级中已经有五名幼儿参加了英语课外辅导班，还有一些家长向老师咨询有关英语辅导班...

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