本研究通过对洪泽县实验小学的小学生对上述问题进行了调查，制定问卷，对四，五年级200多位学生和教师进行调查研究。通过访谈，了解教师，家长和学生对英语口语能力的重要性的...

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本文借鉴国内外有关词汇学习策略的研究成果，选定以元认知策略为切人点，探讨如何将元认知策略(对认知的计划、监控、调节和评价)培养融人到学生的词汇学习中，培养学生自主学习...

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本研究首先通过对南京市某小学六年级学生词汇记忆策略使用情况进行问卷调查和访谈，同时又对不同层次学生的词汇记忆策略使用情况进行了比较，本研究希望通过具体的调查发现达...

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功利主义把“最大幸福原理”当作自己的道德基础，斯宾塞以达到个人幸福为目的的教育理论出发，阐述他的教育目的——为了儿童的幸福。所谓幸福的生活，是指生活中痛苦少而短暂...

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本文主要采取教育社会学的研究视角，将事实研究和价值判断相结合，采用文献分析、课堂观察等方法，一方面揭示小学师生互动过程中所表现出来的种种不平衡，另一方面就此提出一...

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本研究只是建构了分析我国建国之后至今教育平等发展历程的概念框架，限于我的能力尚不能对其进行更为细致和深入的研究。在日后的学习中我将继续研习相关的内容。...

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语言学习的总目标是语言交际能力的培养与形成。任务的设计应该有利于交际能力的培养。综观整节课，以一个选择决定型任务贯穿始终，创设了一个生动又贴近生活的情境---选小动物...

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阐述礼貌策略在小学英语课堂的具体应用，旨在促使英语教师意识到礼貌策略的重要性，借此有助于和谐师生关系，激发学生学习兴趣和热情，能够增强学生自信心，积极融入课堂，提...

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英语课程标准明确指出，英语课程要面向全体中、小学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，最大限度地发挥学生的潜力...

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在我自己多年的英语学习经验中及大学四年的实习、见习、家教的过程中，我发现大多数的小学生认为相对于语文、数学等学科，英语是一门很难学且很难学好的学科。...

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本文是对多元智能理论在小学英语综合板块教学中的应用进行探索，希望通过分析多元智能理论及小学英语综合板块的教材特点，并提供相关应用的教案设计，提出基于多元智能理论的...

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本文将从合作学习在小学英语口语课堂中的运用的角度，包括合作学习的界定、合作学习是否有利于学生口语能力的提高、以及如何合理安排合作学习在口语教学中的运用等方面进行相...

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在教育的过程中，学校教育既然要帮助学生个体完善化和社会化，那么在教育过程中恰当地使用教育手段与方法是非常重要的，然而在这些教育手段和方法中，可能有些原本是为了学生...

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关联理论通过寻求最佳关联来帮助小学生理清作者写作思路，明确作者写作意图，对文章的记忆不再是死记硬背，使教学获得良好的效果。基于这样的现实，教师在英语语篇教学中不妨...

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本文通过文献法梳理了故事法教学的内涵与价值，并阐述了故事的编写原则，通过案例，分析并反思了故事在小学英语课堂教学中的应用。在教学方法上所做的相关探索和经验的积累比...

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新课程一直在强调学生的主体性，真正的课堂应该是学生主动参与交往的课堂。而教师只需成为学生学习和参与课堂的引导者，而不是以往一味的“填鸭式”教学。然而据国内刘云杉等...

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考察小学生在班级中的社会地位与其学业成绩之间的关系，同时考察学生在不同情境下社会地位的变化情况以及不同学业成绩学生班级社会地位的差异，从中找出影响小学生班级社会地...

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据我观察，所在的村小基本上实行的是大班化教学，每个班都有四十几人，学生你一言他一语势必很难收场。另外据调查乡村教师面对更多的是留守儿童，爷爷奶奶只管孩子吃饱、住好...

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当前中小学生普遍肩负着不堪重负的学习压力 ,紧张、焦虑与惶恐成为学习生活的基本规律。在对广州市前进小学的调查中发现，一年级时已有很大比例的学生感到学习压力大，而且这种...

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本文基于上述现状，通过对校园文化的概念、要素和功能等方面的研究，农村小学校园文化建设中现有的问题进行分析探究，并有针对性的提出相应的解决对策。...

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学困生自身发展的需要：目前有众多研究表明，学困生形成的主要原因倒不是因为他们智力上存在着很大问题，反而是他们身上所存在的如上课喜欢开“小车差”、学习方法不正确、做...

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在任何教育制度下，都会有学困生存在。关注学困生的健康成长是每一个教育者应尽的责任与义务，因此对学困生的研究还将会全面深入地开展。我们坚信，在新课程改革的理念指导下...

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本研究关注的是思考题教学在小学数学教育中的运用，特别是在小学数学课堂教学的使用情况，具体地说，本研究重点探讨以下两个问题:...

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评语是对学生作业的最详细评价，同时也最能展现教师对学生的情感。因此，评语会引起学生和家长的高度重视，也会产生强烈的心理效应。郑利霞在《教学与管理》中指出，对评价结...

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德育在小学数学课堂中渗透的意义是不言自明的。第一，它是提高全民族素质的基础。德育的发展是人才培养的客观要求，是一切社会通行的教育方针和原则。思想道德素质具有催化知...

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小学数学课堂提问是是沟通教师、教材、学生三者联系的主渠道和“铺路石”。通过不同方式的提问，既可以促进学生积极思维，又可了解学生对当堂教学内容的接受情况，及时进行教...

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本文研究的是小学数学课堂师生互动有效性，虽说现在课堂师生互动的观念已经被许多老师所熟知，但是其中的问题仍旧存在。笔者提到了一些课堂师生互动中存在的问题并且给出了解...

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通过本次研究，笔者发现目前小学数学课堂合作学习出现了合作流于形式、合作内容选择不当、合作时间不足、教师评价不全、分工不明、成员参与不均、合作缺乏有序管理等问题。...

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在现代教育中加强素质教育，必然既重视学生的智力开发，又要重视学生非智力因素的培养。无论对智力水平较高或智力水平低下的学生，都必须注意既要发展他们的智力，又要培养他...

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问题意识是指人们在认识活动中，经常意识到的一些难以解决的问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，这种心理状态驱使个体积极思维，不断提出问题，分析问题和解...

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